1.为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点，这些感知规律包括（）。

2.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是

3.这个实验对你有什么启示?

4.小林的父母很少照管他，他的学习成绩一直很差，上课时总像是被霜打了的样子，从不主动回答问题，经常不交作业，对学习毫无兴趣，同学们对他的印象不好，教师也不喜欢他，在教育方式上也多以批评、训斥为主。 请分析小林现状的危害，并提出改进意见。

5.学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）

6.讲授法可以无条件的使用。()

7.在道德行为的培养中，惩罚是消极且无效的方法。()

8.学生在学习过程中形成的对待学习的比较稳定的反映倾向叫做（）

9.运用问卷法进行研究要注意哪些问题？

10.结合实际，谈谈如何克服遗忘?[9

11.根据记忆贮存时间的长短，可以把记忆分为______、______和长时记忆三种类型。

12.选择与运用教学方法的基本依据。

13.如何进行有效的知识概括。

14.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?()

15.教师在工作中具备的角色有（）

16.头一尾梯度

17.美国的实用主义教育家杜威的代表作是

18.有人认为：“有些老教师以前从没学过教育心理学，课同样上得很好，有的还当了教授，可见学不学这门课没多大关系。”请谈谈你对这种观点的看法。

19.问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目标状态的过程。()

20.（）是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。