1.学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，他们都是______、______维度的归因。

2.简述知识、技能和能力的关系。

3.对客观事物的判断常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰，这样的认知方式属于()。

4.斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）

5.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【】

6.教师的说服不仅要以理服人，还要（）。

7.人的身心发展的典型观点：

8.知识学习中符号学习的主要内容是______学习。

9.常用的组织策略有()。

10.迁移的格式塔关系转换理论的代表人物是

11.古希腊______教育的目的是培养有文化修养和多种才能的政治家和商人，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。

12.教师的不同领导方式对学生同化成人的价值观念有重要的影响。（）

13.简述良好的课堂管理的主要原则。

14.形成道德品质的关键在于培养（　）方面。

15.按网上调查采用的技术，网上调查可以分为（）

16.皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为()

17.性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）

18.李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是（）

19.常用的组织策略有（）。

20.一名学生认为服从，听课就是好孩子，否则是坏孩子，同时，他将成人的准则视为固定不变，他的道德发展处于_________。