1.简述教育心理学研究的原则。

2.微格教学有许多特点，但最重要的特点是（）。

3.如何帮助青少年建构健康人格?

4.成就动机理论的主要代表人物是()。

5.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()

6.提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当的解决问题的操作步骤，这在问题解决过程中称为（）

7.简述布鲁纳的认知一结构学习理论的主要内容。

8.怎样发挥教师期待的积极影响？

9.不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来简缩这种差距，从而找到实现目标的方法，这种解决问题的方法或策略是（）。

10.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的()

11.教“鸟，’的概念时，分别以麻雀、百灵鸟为例，为学生提供()。

12.马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。

13.把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）

14.有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（）。

15.请简述实物直观、模象直观和言语直观这三种知识直观类型的优缺点。

16.试述教育与科学技术的关系

17.教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。

18.对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据的认知方式属于（）

19.______知识，也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。

20.教育学作为一门学科的建立开始于教育家______。