1.教师的专业知识素养。

2.在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、消极的和_____三种类型。

3.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

4.与创造思维最密切的是（　）．

5.____是根据反应次数间隔而定，只不过这个间次是随机而不是固定的。

6.根据布鲁纳的教育目标观，学校教育的第三个目标是

7.作为一名教师，如何充分激发学生的学习动机?

8.实施启发式教学，关键在于（），它指的是具有一定难度需要学生克服，又是学生力所及的学习情境。

9.在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到哪些方面?（）

10.为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用

11.马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是（　）。

12.简述教师职业的性质。

13.衡量一个教师是否成熟的标志之一是其能否自觉()。

14.在学习中，学习者采用在主要内容下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

15.教学方法：

16.需要是有机体内部______与______的不平衡状态，它是有机体活动的和______。

17.一般平行四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，属于自上而下的垂直迁移。()

18.在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（　）

19.心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（）

20.未知概念题是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于()。