1.学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()

2.结合实际，论述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。

3.根据迁移性质和影响效果的不同，一般分为（）。

4.简述智力的个体差异。

5.认知心理学把人的记忆系统分为()。

6.根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合性操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息：控制。以下属于闭合性操作技能的有()。

7.“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。

8.联系实际，论述如何培养学生的创造性。

9.奥苏伯尔认为，成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和_________组成。

10.在某一个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这就是心理学上常说的()

11.说的简单一点，技能就是人的本能活动。（）

12.学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助。这种方法称为()。

13.我国常用的教学方法。

14.概念学习的主要方式有（）

15.投射法测量了人格()层面的内容。

16.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。（）

17.良好班集体形成的重要标志是（　）。

18.论述学习与教学的要素。[9

19.个体与别人在一起活动或有别人在场时，个体的行为效率提高的现象，称为______。

20.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）