1.心理学之父是()。

2.学习评定中常见的教师心理误差有哪些?

3.“新时期中小学师生关系大调查”中，从学生答卷反映的情况看，当学生遇到困难时，只有12.3%的血少首先想到教师；“心里有话要说的时候”，只有48%的血少找老实说。而从教师答卷调查结果看，却有90.2%的教师认为“所有学生”或者“大部分学生”都很信任自己，有81%的教师愿意与“所有学生”或者“一部分学生”交朋友。而当调查问到“有人认为，对学生适当体罚是必要的”，居然有53%的教师“可以理解”，认为“确有一定效果”。对此，你有什么看法？你认为新时期的师生关系应该是怎样的？

4.试述终身教育思想以及对教师专业发展的意义。

5.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是()。

6.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是

7.早期格式塔的顿悟说没有强调过去经验在顿悟中的作用。()

8.教师在工作中具备的角色有

9.影响人身心发展的因素：

10.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）

11.意义学习需要具备哪些条件？

12.操作技能形成的阶段

13.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了()。

14.强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（　）。

15.根据遗忘曲线的进程，我们要怎样进行复习?

16.委托任务和组织活动是属于

17.聚合思维是创造性思维的核心。（）

18.前运算阶段的儿童其思维的典型特点是()。

19.学生李亦看到自己的朋友体育课不守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是他下次也参与进去，朋友行为对他产生了影响。这种学习属于（）

20.迁移