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1.描述性的研究方法主要有哪些?()
多选题A. 观察法~||~归纳法~||~调查法~||~演绎法
2.“因材施教”体现了人的身心发展的
单选题A. 差异性~||~不均衡性~||~阶段性~||~顺序性
3.“学会如何学习”实质上是指()。
单选题A. 培养对学习的浓厚兴趣~||~学会在适当条件下应用适当的学习策略~||~掌握系统的科学概念与理论~||~掌握大量而牢固的言语信息
4.元认知知识的成分有()。
多选题A. 对认知过程的知识、观念~||~对认知行为的调节、控制~||~对个人作为学习者的认识~||~对任务的认识~||~对有关学习策略及其使用方法的认识
5.以学生所在团体的平均成绩为参照标准,根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价是()。
单选题A. 常模参照评价~||~标准参照评价~||~配置性评价~||~正式评价
6.影响问题解决的因素有哪些。
填空题7.当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。
单选题A. 集权型~||~民主型~||~放任型~||~无法确定
8.情感领域的教学__________的程度而分为五个等级。
填空题9.根据练习内容的完整性的不同,可将练习分为()
单选题A. 集中练习与分散练习~||~整体练习与部分练习~||~适度练习与过度练习~||~实际练习与模拟练习
10.通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作( )。
单选题A. 操作技能~||~技巧~||~操作能力~||~能力
11.儿童思维已摆脱具体事物的束缚,把形式和内容区分开来的阶段属予()
单选题A. 感知运算阶段~||~前运算阶段~||~具体运算阶段~||~形式运算阶段
12.内化指在思想观点上与他人的思想观点一致,将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体,构成一个完整的()。
单选题A. 认知结构~||~价值体系~||~观念系统~||~策略框架
13.案例中教师的做法会产生什么效果?()
单选题A. 分散学生注意力~||~帮助学生取得好的学习效果~||~提高学生学习的积极性~||~有利于学生创造力的发挥
14.简述启发性教学原则及其基本要求。
填空题15.如果一个人情绪消极,对生活感到全无乐趣,觉得自己的活动没有价值,这种人患有()。
单选题A. 焦虑症~||~抑郁症~||~强迫症~||~恐怖症~||~性格障碍与人格缺陷
16.元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。()
判断题17.学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象说明了什么()
单选题A. 原型启发~||~定势~||~迁移作用~||~功能固着
18.20世纪80年代以后,随着_____和维果斯基的理论被大量介绍到美国,加之认知心理学研究的深刻影响,人们对学习概念的理解发生了很大变化。
填空题19.如何搞好提高问题解决能力的教学?
填空题20.依据经验和直觉选择解法的假设方式称为()。
单选题A. 算法式~||~推理式~||~启发式~||~演绎式
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