证券从业资格

1.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()。

单选题

A. 社会动机与个人动机~||~工作动机与提高动机~||~高尚动机与低级动机~||~交往动机与荣誉动机

2.关系转换说是()学派提出的。

单选题

A. 行为主义~||~人本主义~||~格式塔~||~建构主义‘

3.道德两难故事法是()的实验研究中运用的一种方法。

单选题

A. 皮亚杰~||~斯陶布~||~章志光~||~柯尔伯格

4.下列哪一项不是学习测量和评定的功能?

单选题

A. 管理功能~||~诊断功能~||~教育心理功能~||~导向功能

5.加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是【　】

单选题

A. 刺激-反应联结~||~信号~||~概念学习~||~问题解决

6.普遍认为，当今学习目标之父是【　】

单选题

A. 泰勒~||~布鲁纳~||~布鲁姆~||~班杜拉

7.如何运用问题解决教学策略？

填空题

8.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。

多选题

A. 正迁移~||~水平迁移~||~垂直迁移~||~具体迁移~||~一般迁移

9.中学生品德发展的基本特征是什么？★★★☆☆

填空题

10.从直接具体经验到抽象经验排列了ll种媒体，构成一个经验锥形的提出者是()

单选题

A. 布鲁纳~||~桑代克~||~皮亚杰~||~戴尔

11.桑代克把自己的心理学称为

单选题

A. 认知主义心理学~||~联结主义心理学~||~行为主义心理等~||~人本主义心理学

12.简述启发性教学原则及其基本要求。

填空题

13.技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（）

单选题

A. 不稳定现象~||~不协调现象~||~起伏现象~||~高原现象

14.教师角色的变化不只是信息技术带来的，信息技术只是角色转化的催化剂。（）

判断题

15.提出”试误一联结”学习理论的是

单选题

A. 华生~||~斯金纳~||~巴甫洛夫~||~桑代克

16.动机的功能有（）。

多选题

A. 激活功能~||~调整功能~||~持续功能~||~强化功能~||~指向功能

17.()是让你把不熟悉的问题与你总能解决的熟悉问题相比较，用熟悉的解题方法来解决新问题。

单选题

A. 试误法~||~类推法~||~手段——目的分析~||~简化

18.下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。

单选题

A. 规定限制~||~理解~||~协助~||~同情

19.作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?（）

多选题

A. 查找原因，具体问题具体分析~||~鼓励学生主动交往，并给予相应的强化措施~||~帮助学生重新认识自我，树立信心~||~多组织集体活动，创造交往的机会

20.班杜拉认为观察学习的过程主要有（）

多选题

A. 注意过程~||~保持过程~||~复制过程~||~动机过程