证券从业资格

1.教师可以利用适当的工具软件，设计出互动软件，利用它来质疑，以形成教师、学生、软件的三方互动。

判断题

2.由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（）。

单选题

A. 直觉性道德情感体验~||~形象性道德情感体验~||~想象性道德情感体验~||~伦理性道德情感体验

3.根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序，即接受、反应、评价、组织和（）

单选题

A. 价值的性格化~||~非言语交流~||~理解~||~统合

4.信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（）

单选题

A. 国家、学校、家长、教师和学生~||~国家、学区、学校、教师和学生~||~国家、学区、家长、教师和学生~||~学区、学校、家长、教师和学生

5.教学中教师可以通过()方式来引起学生的注意。

多选题

A. 激发求知欲~||~提示教学目标~||~变化教学情境~||~评定学习结果~||~配合学生经验

6.超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的是()。

单选题

A. 知识~||~领会~||~应用~||~分析

7.学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?()

多选题

A. 学习策略是学习方法或技能~||~学习策略是学习的调节和控制技能~||~学习策略是内隐的学习规则系统~||~学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体~||~学习策略是元认知

8.学与教的过程中传递的主要信息是()。

单选题

A. 教学媒体~||~教师~||~教学内容~||~教学方法

9.教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。

多选题

A. 说服~||~榜样示范~||~群体约定~||~价值辨析~||~奖励与惩罚

10.个人主体自我对客体自我的看法就是

单选题

A. 自我概念~||~自尊~||~自卑~||~意识

11.“学会如何学习”实质上是指（）。

单选题

A. 培养对学习的浓厚兴趣~||~学会在适当条件下应用适当的学习策略~||~掌握系统的科学概念与理论~||~掌握大量而牢固的言语信息

12.给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是__________。

填空题

13.自我意识发展的第二个飞跃期是()

单选题

A. 幼儿期~||~成年期~||~儿童期~||~青春期

14.关于学校文化的界说有哪些不同的观点？

填空题

15.学习策略训练的方法有哪几种？

填空题

16.简述提高小学生的观察能力。

填空题

17.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）

单选题

A. 先快后慢~||~先慢后快~||~先后一致~||~不快不慢

18.学习策略中的元认知策略包括计划策略、监视策略和（　）。

单选题

A. 调节策略~||~精细加工策略~||~组织实施策略~||~价值实现策略

19.在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于()

单选题

A. 行为改变法~||~认知改变法~||~精神分析法~||~运动改变法

20.建构主义认为教学就是知识的传递。()

判断题