1.埃里克森认为6～11岁儿童的发展任务是培养信任感。()

2.认知派学习理论的鼻祖是

3.教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的()

4.与学习活动本身直接相关的动机是（）。

5.下列哪些方法可以缓解杨蒙的考试焦虑?()

6.结合教学实际，试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。

7.从感知过渡到思维的主要中介环节是_____。

8.布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。

9.下列哪些属于学习现象?（　）

10.问题情境指的是__________学习情境。

11.阿特金森认为，个体的成就动机可分为两类：追求成功的倾向与_____的倾向。

12.简述原有的认知结构对迁移的作用。

13.()是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。

14.布鲁纳认为，教育工作者的任务是把知识转化为一种适应正在发展着的形式，以表征系统发展顺序，作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。（）

15.我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有()。

16.如何搞好提高问题解决能力的教学?

17.简述性格差异的教育意义。

18.通常，选择德育内容的依据有三点：一是 ______ ，二是受教育者的身心发展特征，三是德育所面对的时代特征和学生思想实际。

19.班集体的基本特征有哪些？

20.元认知策略概括起来大致可分为三种：__________、__________、__________。