1.学习风格

2.班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的______

3.自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。

4.试述初中教育的个体发展任务。

5.对于认知和技能领域的学业成就，最常用的评价手段是______测验和教师自编测验。

6.（）是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。

7.指导教学包括六个主要活动

8.对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于（　）。

9.以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代

10.课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（）。

11.王新是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功e每次考试他都有侥幸心理，希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析：(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?(2)如不正确，正确的归因应是怎样的?(3)对教师来讲，正确掌握维纳归因理论有何意义?

12.1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一部以“教育心理学”命名的专著。

13.简述认知邻域的教学目标。

14.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）

15.能使我们对不同的情境做出不同的恰当反应，从而避免盲目行为的是()。

16.我国学者冯忠良提出了__________教学理论。

17.普通中学在劳动技术教育方面有哪些要求？

18.教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，请问: 你是否赞成这种做法?（）

19.多种感官参与学习能有效地增强记忆。()

20.加涅予1969年与其同事一起第一次正式提出__________概念。