证券从业资格

1.马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是【】

单选题

A. 生存需要~||~归属需要~||~尊重需要~||~自我实现的需要

2.一个人面对问题情境时，在规定的时间内能产生大量不同的观念，这表明其思维具（）。

单选题

A. 流畅性~||~变通性~||~指向性~||~独创性

3.简述儿童活动过度与儿童多动症的区别。

填空题

4.技能的基本特点是()。

多选题

A. 技能是通过遗传获得的~||~技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为~||~技能是由一系列动作及执行方式构成的~||~技能是通过系统的学习与教学而形成的~||~技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作

5.课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生闻发生（　）。

单选题

A. 连锁性感染~||~互相监督~||~互相帮助~||~遵守纪律

6.下面的（）不属于科学课程

单选题

A. 历史~||~化学~||~物理~||~生物

7.教育职业道德素养的主要内容。

填空题

8.刺激一反应的联结学习理论的代表人物是

单选题

A. 桑代克~||~奥苏贝尔~||~布鲁纳~||~罗杰斯

9.青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现()

单选题

A. 形象思维~||~动作思维~||~辩证思维~||~直觉思维

10.简述发散思维的特点。变通性；独创性；流畅性。

填空题

11.提出“应用智力”培养方案的心理学家是

单选题

A. 斯皮尔曼~||~推孟~||~加德纳~||~斯腾伯格

12.小学儿童的想象所反映的形象，随年级升高，越发接近______。

填空题

13.格罗斯曼关于教师专业知识的看法是（）。

单选题

A. 本体性只是；实践性知识；条件性知识~||~内容知识；教学法知识；实践的知识~||~学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识~||~广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

14.以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价是()。

单选题

A. 常模参照评价~||~标准参照评价~||~配置性评价~||~正式评价

15.教育心理学主要研究的是学校教育中的（）。

单选题

A. 学生的学习~||~教育措施~||~学校环境~||~学与教的规律

16.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在()附属内驱力最为突出。

单选题

A. 儿童早期~||~少年期~||~青年初期~||~青年晚期

17.近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是

单选题

A. 洛克~||~卢梭~||~康德~||~裴斯泰洛齐

18.个体心理发展具有什么特点?()

多选题

A. 阶段性~||~顺序性~||~差异性~||~不平衡性

19.奥苏伯尔认为，先行组织者可分为()。

多选题

A. 程序性组织者~||~命题性组织者~||~陈述性组织者~||~辨别性组织者~||~比较性组织者

20.教学设计工作具有系统性、___________和灵活性的特点。

填空题