1.流程图和模式图属于（）

2.廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在年。（）

3.在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是

4.机能主义的代表人物是()。

5.研究者通过感官或借助一定的仪器，有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现，收集研究资料。这是教育心理研究中的

6.在技能学习的最初阶段，()对技能学习有非常明显的促进作用。

7.程序教学

8.一般将教学目标分为_________，_________，_________三类。

9.1809年德国威廉.洪堡创立柏林大学，“洪堡式”大学主张______统一的原则。

10.简述教师的正确学生观的主要内容。

11.下列不属于布卢姆的教学目标分类的是（）。

12.桑代克通过研究发现，动物的学习遵循一定的规律，这些规律主要有()。

13.一般认为，教育心理学成为独立学科是从美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是

14.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（　）。

15.课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合；（）；个人和社会的整合。

16.教育法律关系的主体是()。

17.结合实际谈谈如何激发和培养学生的学习动机。

18.聘任教师的形式有()

19.埃里克森的人格发展理论认为人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。由此可知，中学生所面临的危机是（）。

20.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。