1.班级越大，对课堂管理技能的要求也就越低。()

2.耶克斯一多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在()

3.学习评定的常见的教师心理误差有（）

4.学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（　）

5.斯腾伯格的智力分类不包括

6.学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学。【】

7.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得()。

8.人的抽象思维的发展总是先于感知运动的发展，这体现心理发展的特点是（）

9.创新教育及其在素质教育是中地位。（42页）

10.闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）

11.试述在教育过程中怎样培养学生的学习积极性。

12.对问题的表征既包括问题的的关键。 也包括其 ，其中后者是解决问题

13.简述创造力的培养原则。

14.在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于()。

15.教师怎样才能做到正确使用教科书？

16.学习积极性的核心内容是（　）．

17.口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。

18.在操作技能的学习过程中，当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时，技能的学习就进入到了（　）

19.不断明确当前状态与目标状态之间的差距，并不断通过一定的运算操作来简缩这种差距，从而找到实现目标的方法，这种解决问题的方法或策略是（）。

20.在科学教育心理学创始人桑代克的教育心理学著作中，着重探讨了____________、个性差异与测量和学习心理三大问题。