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1.衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标被称为()
单选题A. 效度~||~区分度~||~信度~||~难度
2.良好的班集体具有哪些教育作用?
填空题3.信息技术发展经历了电子管时代、晶体管时代、集成电路时代、大规模集成电路时代、多媒体网络时代。
判断题4.教育心理学研究的核心是_______。
填空题5.有效进行学习策略教学的措施主要有哪些?
填空题6.关注情境阶段的教师,更多地考虑的是学生的个别差异。()
判断题7.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断是()。
单选题A. 自我期待感~||~自我效能感~||~自我预期感~||~自我归因感
8.元认知控制过程包括()。
多选题A. 制定认知计划~||~监视计划的执行~||~对认知过程的调整~||~对认知过程的修改~||~对认知过程的反思
9.教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域。
单选题A. 认知、情感和动作技能~||~了解、理解和应用~||~生理、心理和情感~||~认知、情感和学习策略
10.学校教育心理学的研究对象是
单选题A. 所有的学与教~||~实践过程中的学与教~||~社会情境中的学与教~||~学校情境中的学与教
11.教学效能感
填空题12.创造性是指个体产生()、()的产品的能力和特性。
填空题13.教师用来增长自己整合能力的方式是多种多样的,比如观摩或者案例分析适合于传授知识性的东西,讲演适合于掌握技能性的东西,凡是或者活动适合于态度的转变。()
判断题14.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是()
单选题A. 程序教学~||~合作学习~||~情境教学~||~发现教学
15.学生的知识与学习同教师表达的清晰度()。
单选题A. 无关系~||~有负相关~||~有利有弊~||~有显著的相关
16.人类的学习与动物学习的本质区别是什么?
填空题17.在维纳的三维度归因模式中,任务难度属于( )。
单选题A. 内部的、稳定的、不可控的~||~外部的、稳定的、不可控的~||~内部的、不稳定的、可控的~||~外部的、不稳定的、可控的
18.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的()。
单选题A. 爱好~||~忠诚~||~热爱~||~兴趣
19.马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中()
单选题A. 安全的需要~||~归属和爱的需要~||~尊重的需要~||~自我实现的需要
20.计算机辅助教学的范围较大,包括信息技术与课程整合,其目的是改善学习。()
判断题
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