1.如何搞好提高问题解决能力的教学?

2.1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是()

3.会骑自行车的人，一下子很难骑好三轮车，这种现象的发生，主要受（）的影响。

4.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

5.如何提高知识直观的效果？

6.建构主义学习理论的基本观点是通过()体现出来的。

7.将隶属于不同文化群体的儿童的一•种或多种行为和能力模式加以比较的研究方法是()。

8.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()

9.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

10.小学低年级儿童的有意注意缺乏______。

11.加里培林将心智动作的形成分为哪几个阶段?（）

12.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后。学习一般柱体的体积计算公式(V=SH)，就属于()

13.选择与运用教学方法的基本依据。

14.班杜拉提出的观察学习理论认为，复制过程是在头脑中以表象和语言的形式保存所观察的行为。（）

15.学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现

16.一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是【】

17.对学习内容的直观不包括

18.学习策略中的元认知策略包括计划策略、监视策略和（　）。

19.学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习的______。

20.提出归因理论的心理学家是（）。