首页>题库>中学教育心理学
1.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在（）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单选题A. 学习行为~||~社会理论~||~社会生活实践~||~文化视野
2.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。
单选题A. 追求利益的倾向~||~避免失败的倾向~||~回避困难的倾向~||~追求刺激的倾向
3.教育心理学是一门理论性的基础学科。（）
判断题4.选取这些教法有何心理学依据?（）[多选题
多选题A. 学生要学会掌握事物之间的联系~||~让学生学会开动脑筋~||~让学生学会在理解的基础上进行识记~||~学生应学会意义识记
5.我国中学的课程结构：
填空题6.尝试—错误学习的基本规律有（）。
多选题A. 效果律~||~练习律~||~准备律~||~尝试律
7.试联系自己的教学实践经验和生活中的事例，阐述影响品德发展的因素有哪些。
填空题8.学生在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的目的和内容的群体是()。
单选题A. 松散群体~||~联合群体~||~正式群体~||~集体
9.做笔记是一种组织策略常用的学习方式。
判断题10.下列属于原始社会教育特征的是()
单选题A. 系统性~||~制度性~||~无阶级性~||~等级性
11.决定教育性质的根本因素是_____________。
填空题12.构成大多数概念的基本要素包括
多选题A. 内涵~||~名称~||~例子~||~属性~||~定义
13.创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的
单选题A. 条理性和目的性~||~新颖性和独创性~||~抽象性和概括性~||~普遍性和具体性
14.简述自我效能感形成的条件及其功能。
填空题15.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()
单选题A. 正式评价和非正式评价~||~相对评价和绝对评价~||~形成性评价和总结性评价~||~正确评价和错误评价
16.简述认知邻域的教学目标。
填空题17._____是最早研究群体动力的心理学家。
填空题18.______即将各种价值观组织成一个内在和谐的系统之内，使之成为个人性格的一部分。
填空题19.论述影响品德形成的因素。
填空题20.新课程的主要理论基础：
填空题
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