1.热衷于“奥数”培训的人持有这样一个观点：“奥数”有利于训练学生的思维，学生思维能力提高了，其他能力相应就会有所提高。就像运动员的体能训练一样，其肌肉发达了，运动技能水平也会有所长进。 历史上有种迁移理论与上述观点相似，请论述该迁移理论的基本观点及其对教育的影响。

2.皮亚杰和柯尔伯格两人在道德判断研究上的主要差异在于前者提出的发展年龄阶段先于后者的阶段。()

3.我国心理学界一般认为，品德的心理结构包括（）。

4.弗洛伊德认为人格结构由__________、__________、__________三部分组成。表现形式分别是“我想”“我能”“我应该”，它的人格发展理论有两个重要特点：一是强调生物本能，即__________在人格形成和发展中的重要作用；二是强调婴幼儿期的经历和经验对人格形成和发展的重要作用。

5.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）

6.简述成就动机的含义和结构。

7.教育心理学研究的核心内容是（）。

8.学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。

9.学习策略中的元认知策略包括计划策略、监视策略和（　）。

10.简述智力的个别差异。

11.国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。有人认为，这是遗传因素决定的。你认为对吗？应怎样看待这一现象？

12.__________与__________是影响学习准备的两个主要因素。

13.下面选项中属于布鲁姆教学目标分类的认知目标的是（　）

14.需要层次理论述评。

15.情绪低落、认知消极、失去满足感和生活的乐趣、自责、自怨、甚至自毁。这是哪一种神经症的典型表现?()

16.元认知知识主要包括（）。

17.智力技能

18.下列不属于元认知策略的是()

19.一般而言，无论对优等生还是差生，归因于__________的方面均是有利的。

20.测量与测验所得到的结果，只有通过()才能判断这种客观描述的实际意义。