1.简述影响态度与品德学习的外部条件。

2.对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。()

3.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。

4.内部动机最为核心的成分是求知欲和

5.程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述，只能借助于某种______间接推测其存在的知识。

6.简述发散思维的主要特点。

7.POWERPOINT文件不能直接在网上运行，也不能将POWERPIONT文件格式转换成WEB文件格式在网上发布。

8.心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：一是学会调适，二是__________。

9.皮亚杰是瑞士著名的心理学家，他创立了“发生认识论”。（）

10.问题解决的基本特征有（）。

11.心理健康的教育意义是什么？

12.简述教师特征与职业成就的关系。

13.一般能力即平常所讲的智力，其核心是______。

14.信息技术在研究性学习中扮演两种角色：一是作为学习工具，二是作为学习环境。

15.某位数学教师在讲授“直角三角形’’这一概念时，不仅用常见的图示来说明，还用、、、等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。

16.将情感的教学目标分为接受、反应、评价、组织和价值的性格化这五个程序的心理学家是

17.相同要素说是由（）共同提出，是对形式训练说的一种挑战。

18.服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。

19.简述资源管理策略的主要构成。

20.需要层次理论中的最高层需要是()。