1.在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是

2.学生对知识的内在加工过程包括()。

3.简述罗杰斯关于促进意义学习条件的基本观点。

4.联系自己的实际谈一谈影响人格发展的社会因素。

5.把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是()。

6.抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()。

7.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（　）。

8.学习是导致有机体行为变化的唯一因素。()

9.认知过程

10.学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异、需求与价格等概念之间的关系属于()

11.松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的（　）。

12.简述心理发展的含义。

13.______是指一个测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。

14.课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生闻发生（　）。

15.运用实验法的基本要求是什么？

16.儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（　）

17.分散复习效果优于集中复习，是因为分散复习可降低疲劳感，减少______抑制和倒摄抑制的影响。

18.研究认知风格最著名的心理学家是【　】

19.教育改革的核心是

20.观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是()。