1.早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是

2.专家型教师的课时计划简洁、灵活，以()为中心，并有预见性。

3.学校教育与家庭教育相互配合的方法有()

4.下列不是标准化成就测验的优越性的是()。

5.下列属于资源管理策略的是（）。

6.在发现法教学过程中，教师的主要任务是什么？

7.简述培养创造力的途径和方法。

8.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

9.简述奥苏伯尔成就动机的三种内驱力。

10.在影响人际吸引中“近不楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用()。

11.实物直观一般比模象直观教学效果好。()

12.在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（　）

13.学生观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，学生如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。

14.学习的意义表现在

15.简述有效测验的必要条件。

16.对于情感以及道德行为，常用的教学评价手段是()

17.有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是()。

18.心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化程度是()。

19.论述毕生发展观及各发展阶段特征。

20.归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于()