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中学教育心理4693道题

1.论述毕生发展观及各发展阶段特征。

填空题

2.动作技能不同于言语知识,它的保持高度依赖于

单选题

A. 大脑~||~小脑~||~小脑低级中枢~||~大脑高级中枢

3.在技能形成过程中,出现进步的暂时停顿现象,这叫做

单选题

A. 高原现象~||~倒退现象~||~抑制现象~||~顶峰现象

4.创造性思维的核心是()。

单选题

A. 直觉思维~||~形象思维~||~发散思维~||~聚合思维

5.问题解决具有()的基本特点。

多选题

A. 目的性~||~结构性~||~序列性~||~主动性~||~认知性

6.培养和激发学生学习动机的方法。

填空题

7.与求异思维关系最为密切的是【 】

单选题

A. 形象思维~||~聚合思维~||~发散思维~||~抽象思维

8.我国教育心理学家将心智技能的形成分为()。

多选题

A. 原型定向~||~原型操作~||~原型联结~||~原型整合~||~原型内化

9.认为学习是刺激与反应的联结形成过程的理论流派是()。

单选题

A. 行为主义~||~认知主义~||~折衷主义~||~人本主义

10.当学生取得好的成绩后,老师、家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )

单选题

A. 准备律~||~练习律~||~动机律~||~效果律

11.对自己的外在和内在的自我评估或衡量被称为

单选题

A. 自我意识~||~自我教育~||~客观评价~||~自我发展

12.从感知过渡到思维的主要的中介环节是_____。

填空题

13.遗忘曲线

填空题

14.下面属于程序性知识的有()。

多选题

A. 事实、规则~||~动作步骤~||~认知策略~||~发生的事件

15.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号,最适宜的记忆策略是( )。

单选题

A. 复述策略~||~精加工策略~||~组织策略~||~生成技术

16.根据迁移性质的不同,即迁移产生的影响效果的不同,可分为()。

单选题

A. 正迁移与负迁移~||~顺向迁移与逆向迁移~||~水平迁移与垂直迁移~||~一般迕移与具体迁移

17.()即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。

单选题

A. 直接强化~||~外部强化~||~自我强化~||~替代性强化

18.刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是【】

单选题

A. 桑代克~||~华生~||~斯金纳~||~布鲁纳

19.群体规范即约束群体成员的(),它是群体内部各成员间保持思想、情绪、态度和行为一致性的基本保证。

单选题

A. 纪律~||~行为准则~||~方向和范围~||~活动范围

20.信息技术的发展能够使学校教育教学发考变化,这意味着教学中使用了住处技术,教学效果就会自然而然地提高。

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