A. 学习兴趣和教师的期待~||~学习兴趣和远大的理想~||~教师的期待和远大的理想~||~教师的期待和家长的期待

A. 《教师资格条例》~||~《中华人民共和国教师法》~||~《〈教师资格条例〉实施办法》~||~《中小学教师职业道德规范》~||~《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

A. 既然电视对学生的负面影响较多，我们就应该禁止学生看电视~||~对于中学生，应该进行道德认知教育，让他们明白是非善恶，自觉抵制不良电视节目~||~父母应尽量和孩子一起看电视，在此过程中进行教育引导~||~电视可以使儿童获益非浅，只是父母要帮孩子驾驭电视

A. 依据教学目标选择教学方法~||~依据教学内容特点选择教学方法~||~依据学生实际特点选择教学方法~||~依据教师的自身素质选择教学方法

A. 连锁学习~||~刺激—反应联结学习~||~信号学习~||~言语联想学习

A. 有结构~||~无结构~||~创造性~||~认知性

A. 进行科学发现~||~进行技术发明~||~对未知领域的探索~||~对教育规律的创造性运用

A. 如何进行素质教育~||~如何解决河内塔问题~||~如何促进经济发展~||~如何上好一堂课

A. 知识~||~领会~||~应用~||~分析

A. 奥苏伯尔~||~班杜拉~||~安德森~||~加特纳~||~吉克

A. 生理需要~||~爱与归属需要~||~自我实现需要~||~尊重需要

A. 小学阶段~||~初中阶段~||~高中阶段~||~大学阶段

A. 知识~||~能力~||~直接经验~||~间接经验

A. 内部动机~||~直接动机~||~交往动机~||~外部动机