1.遗传决定论的创始人是英国的

2.认知学习理论认为，学习不是被动的形成S—R联结，而是主动地在头脑内构造 __________。

3.在对学生进行心理辅导时，常使用的“ABCDE”治疗法属于()

4.人本主义心理学的代表人物是()。

5.一位物理教师在课堂上问学生："把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？"学生回答："铁块下去，木块浮在水面上。""为什么呢？""因为铁重。""而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？"这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出"阿基米德原理"，这一教学实例体现了什么教学原则？你有什么感想？

6.简述知识、技能和能力的关系。

7.简述心智技能形成的基本阶段。

8.反思性实践

9.行为目标的陈述必须具备的三个要素是（）。

10.学生的志向水平受哪些因素的影响

11.简述认知发展阶段理论。

12.根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）

13.最古老的迁移理论是__________。

14.学习目标

15.布鲁姆提出的学习理论是

16.简述人本主义心理学家关于促进意义学习的基本条件的观点。

17.有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。

18.依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（）[不定项选择题

19.学习积极性的核心内容是（　）．

20.根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是让学生明白（）。