1.学生观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，学生如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。

2.人类的学习与动物学习的本质区别是什么？

3.元认知策略的三个方面是相对独立地工作的。()

4.相同要素说的提出者是（）。

5.“教学与发展”的思想是＿＿＿＿＿＿＿提出来的。

6.简述学生性格特征差异的表现方面。

7.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（）。

8.请简述教—学过程的四种变量。

9.德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是

10.怎样完成课堂教学活动的没计？

11.布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及()

12.一个争强好胜的学生和另一个个性软弱的学生在一起很可能感到更自在。这在非正式学生群体形成的主要影响因素中属于

13.教科书中的练习题多属于()的问题。

14.道德行为训练包括哪些内容？举例说明如何对学生的道德行为进行训练。

15.元认知结构不包括

16.一般而言，学生的成就动机来源于三种需要．下列选项中，不属于成就动机源泉的需要是（　）

17.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来缩小这个差异。这种解决问题的方法或策略是（　）。

18.简述经典型条件反射的基本内容

19.心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（）[不定项选择题

20.教育心理学的性质是（）。