证券从业资格

1.如何搞好提高问题解决能力的教学?

填空题

2.依据经验或直觉选择解法的假设方式为（）

单选题

A. 算法式~||~推理式~||~启发式~||~演绎式

3.教学评价的依据是教学目标。()

判断题

4.归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于()

单选题

A. 努力~||~运气~||~能力~||~任务难度

5.会讲英语的人学习德语，学的比其他人快，这属于（）。

单选题

A. 正迁移~||~负迁移~||~特殊迁移~||~垂直迁移

6.学习者在阅读困难或不熟悉的材料时放慢速度，这里采用的学习策略是（）。

单选题

A. 元认知策略~||~资源管理策略~||~精加工策略~||~组合策略

7.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

单选题

A. 联合群体~||~正式群体~||~松散群体~||~非正式群体

8.CAI优点体现在（）。

多选题

A. 交互性~||~即时反馈~||~以生动形象呈现信息~||~自定步调~||~同步教学

9.准备律

填空题

10.问题解决的第三阶段是（）。

单选题

A. 提出问题~||~明确问题~||~验证假设~||~提出假设

11.德育

填空题

12.对性格特征的差异分析一般从()方面进行。

多选题

A. 对现实态度的性格特征~||~性格的理智特征~||~性格的情绪特征~||~性格的社会特征~||~性格的意志特征

13.个体为了获得长者们(如家长、教师等)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需求是指______。

填空题

14.学习动机的培养与激发

填空题

15.练习实际论述马斯洛的动机理论及需要层次理论。

填空题

16.德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为

单选题

A. 德育目的~||~德育原则~||~德育规律~||~德育目标

17.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作()。

单选题

A. 远景的间接性动机~||~社会性动机~||~间接性动机~||~志向性动机

18.我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有()。

单选题

A. 动机功能~||~调控功能~||~健康功能~||~信号功能

19.学习程度需达到()，学习效果才最佳。

单选题

A. 50％~||~100％~||~150％~||~200％

20.在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置往往是()。

单选题

A. 开始部分~||~中间部分~||~不一定~||~都一样