1.一般认为，IQ超过l40的人属于天才，他们在人口中不到()

2.请简要阐述陈述性知识和程序性知识的内涵及不同之处。

3.结合实际论述培养和激发学生学习动机的方法。

4.简述对小学儿童学习动机的培养。

5.教学评价：

6.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?（）

7.问题解决的三个基本特点是目的性、__________和序列性。

8.奥苏贝尔提出的同化模式有（）

9.有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。

10.课堂气氛会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生闻发生（　）。

11.一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序安排材料的个别化教学方法，指的是（　）

12.学习策略中最重要的原则是____________。

13.分散复习效果优于集中复习，是因为分散复习可降低疲劳感，减少______抑制和倒摄抑制的影响。

14.评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是()。

15.{美}国际教育技术协会认为小学3-5年级的学生应该能够使用电信技术和在线资源（电子邮件、在线讨论、网络环境）参与合作解决问题活动，为课堂内外的受众提出解决方案、创造知识产品。（）

16.1920年首创人工概念研究的心理学家是

17.在教学中怎样才能建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系？

18.英语学习中，当学完单词eye后，再学eyeball时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（）。

19.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

20.抑郁症的主要特征是持久的（　）。