1.“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的(　)

2.()于1971年制定了“使终身教育成为一项全国性的义务教育”的法案。

3.说课是一种科研活动，它的本质是（）

4.教学计划的基本内容包括

5.阅读下列案例材料，回答问题。刚刚泛读完课文，我发现后排的女生尹洋在偷偷地写什么。我不动声色走过去，原来是一张小纸!展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……我忍不住笑了，这些中学生，真是人小鬼大!我这一笑不打紧，全班学生的好奇心都被激起来了，特别是几个调皮的男生，大声喊着：“老师，念出来!”我瞟了一眼尹洋。这是一个很秀丽可人的女孩，学习成绩也不错的。只见她埋着头，脸涨得通红，多半已准备接受即将到来的难堪了。我转过头来望着全班同学，他们都安静下来齐刷刷的望着，十四五岁，真是好奇的年龄，尤其是传纸条这样敏感的话题。“其实是两句再普通不过的话”，“听毛主席的话，做一个好学生!”轰的一片笑声!当然也不怎么相信的，但谁都没有再追问。这堂课很顺利地上完了，只有尹洋显得不太专心，先是不停地摆弄那支刚刚用来写纸条的钢笔，后来又在写写划划，但我没有打扰她。下课后，尹洋追了出来，塞给我一个小纸条，什么也没说就跑开了。展开纸条后，几行端端正正的字出现在眼前——“黄老师：你是我所见过的最聪明最美丽的老师，我一定会记住你对我的希望：听毛主席的话，做一个好学生!学生：尹洋。”问题：结合案例和你所学的教育学知识，分析良好师生关系应当如何建立。

6.人是教育的产物。()

7.信息技术与“统计与概率”教学的整合对促进学生对统计与概率概念的理解没有帮助。

8.教育方针：

9.教师个体专业化发展的具体内容。

10.影响问题解决的因素有哪些？

11.班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是()

12.下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是()。

13.我国教育目的是建立在____基础上的。

14.简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

15.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理有机结合起来的管理方式是（）

16.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则()

17.美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为?

18.作文指导应从（）四个方面入手。

19.教师劳动的特点包括

20.几十名学生集合在一起就是一个班集体吗?班集体的形成有哪些基本标志?