1.教师的工作目的和使命是（）

2.认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（　）

3.培养目标与课程目标的关系是：课程目标是培养目标的具体化。()

4.教育"生物起源论"的代表人物是（　）

5.先行组织者技术及其应用

6.从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

7.在抛锚式教学中，学生面临的是被简化为课堂教学的结构化的、抽象的单一模式的问题。

8.检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是【】

9.在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是（）。

10.（）认为信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。

11.班级里的小集团属于（）

12.个别教学制最显著的优点在于教师能根据学生的特点____，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。

13.班级管理目标是一切班级活动的出发点和归宿，也是最后考核和评价班级管理效果的衡量标准。（　）

14.学校美育的主要任务是什么？（10）

15.一般来说，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。

16.要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。（　）

17.共青团的组织原则是民主集中制。（　）

18.社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（）

19.利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。

20.促进系统发展的最重要的机制是