1.简述班主任班级管理的内容与方法。

2.林老师是刚毕业的大学生，刚参加教学工作，常感备课不充分，课堂效率低。她看到优秀教师示范观摩课的教案，如获至宝，非常认真地按照这些教案授课。.林教师的教学会成功吗？请说明理由。2.备课需要做好哪些工作？3.如何理解“教学有法，教无定法，贵在得法”中的三个法字？（注：题目的答案仅供参考，若有错误，请指点、求改正）以前的教育是“失败是成功之母”，其实这句话不完全对，应该说“善于总结失败与成功的经验才是成功之母”即“总结经验是成功之母”。

3.长时记忆的容量一般是5～9(即7±2)个项目，平均值是7。（）

4.中国近代制度化教育兴起的标志是____的“废科举，兴学校”，以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。

5.为什么在教学过程中特别强调发展学生智力？试述掌握知识与发展智力的关系

6.德育过程的基本矛盾是（）

7.多因素相互作用论(名词解释)

8.从宏观角度看，教师专业知识包括实践性知识、一般文化知识和()。

9.下面哪一个选项属于班级中“中性力量”的表现?

10.学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。()

11.中学教师教学研究的课题一般应来自学术前沿中的问题。（　）

12.教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是()

13.制定课程目标的依据有哪些？

14.教育学作为独立的学科萌芽于夸美纽斯的__________。

15.根据我国中学生的交往目的和活动倾向，同辈群体可以分为（）

16.概念和规则都有变式例子，都可设计变式练习。（　）

17.下列选项中属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是()。

18.美国心理学家奥苏伯尔根据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为（）

19.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。

20.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在______