1.注重培养学生探究态度和能力的课程叫做研究型课程。（　）

2.教师有责任教育学生了解自己的义务，履行自己的义务，如果学生在日常生活和教育活动中未尽义务或违反规定，由此造成的后果则应由()

3.用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：

4.我国正式颁布《中华人民共和国义务教育法》的时间是(　)

5.直观教具可分为：____和____。

6.“因材施教”要求教育必须符合人发展的（）

7.CIPP评价模式包括()。

8.简述教育对儿童身心发展的影响。

9.下列哪一项不属于社会教育的途径（）

10.教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（）

11.教师应对学生现有的各方面情况、特点、原因等进行了解、分析、判断,这指的是教师的角色.

12.就教师的职业特点而言，教师一般应扮演哪些角色?

13.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。

14.进入20世纪以后，义务教育普遍向（）延伸。

15.决定教育的规模和速度的是()

16.联系实际分析学生心理问题产生的原因：

17.（　）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。

18.教育目的是教育方针的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。（　）

19.实际不动的静止之物因周围物体的运动而看上去在运动的知觉现象称为（）。

20.向学生提示教学目标，使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免