1.在欧洲的中世纪教育，最受重视和尊重的教育是()

2.教育学的研究对象是()。

3.教学口语的辅助性口语有表情和动作。（　）

4.简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。

5.计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。

6.教学信息转换就是把课本上的书面表达形式转换为口语、体态、板书等表达形式。

7.以下是一位实习教师的教学日记，请根据材料回答问题：小黎是初二的女生，父母双双外出打工。她的个性很特殊，她与同学关系不太融洽，甚至有点紧张。开学初曾与一男生打架，对班主任的批评教育反映强烈，存在明显抵触情绪。有次自习，她戴耳机听音乐，被班干部值日提醒并记下名字，她当众撕掉记录本，并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之，避免与她发生正面冲突。表面上她与同学相安无事，实际上特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来，不能真诚的与人交流，时时以自我为中心，所以在班级里，她没有真正要好的朋友。在学习上，她几乎丧失了兴趣，老师上课时，她表现出爱理不理的样子，有时候连课本都不愿意打开；甚至有时候自顾自地写东西。做小动作等等的方式逃避现实，但她读的大多是离奇鬼怪的故事书。她在日记中写到："课根本就听不进去，整天在混日子，学校像座监狱把人关在里面，而我需要自由……"小黎的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她，但收效甚微。面对小黎，我感到力不从心……问题1、如果你是小黎的班主任，你将采取什么措施来转化她？问题2、根据小黎的特点，对她进行思想品德教育时应遵循哪些德育原则？问题3、请从教育心理学的角度，分析小黎独特的心理特点，如何实施有针对性的教育？问题4、以小黎等留守儿童的成长为例，你怎样看待学校教育在人的发展中的作用？

8.一个钥匙开一把锁，这说明我们在学校德育教育过程中要遵守导向性原则（）

9.论述教育评价的原则。

10.“以项目为基础的学习”属于信息技术与课程整合模型中的完善型。

11.决定教育领导权的是()。

12.依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）

13.简述贯彻教学的直观性原则应注意的基本要求。

14.为什么说教师劳动具有强烈的示范性?

15.学生的学习特点受三个方面因素的影响：____，____，____。

16.阅读下列案例材料，详细分析案例中运用了哪条教学原则，结合案例谈谈该教师如何贯彻这一原则?我教《沙漠里的船》一课时，一个名叫颜江武的学生提出了自己的疑问：“书上说，骆驼的嗅觉灵敏，不论什么地方有水，它都能找到，我看有些不科学。水是无色、无味、无臭的液体。水既然没有气味，那骆驼怎能嗅得到呢?”我肯定了这个问题提得好，并鼓励大家谈出自己的看法。不一会儿，一个同学蛮有把握地说：“有水的地方空气湿润一点，无水的地方干燥一些。如果骆驼的鼻子感到舒服，就知道哪儿有水。”有的说：“空气湿润和干燥，骆驼的鼻子很灵敏，可以凭感觉判别出来。”后来，颜江武同学的《骆驼“嗅”不到水源》发表在《小学生科普报》上，引起了一些小读者的兴趣。

17.为什么素质教育必须培养具有创新精神和能力的新一代人才?

18.俗话说“人逢喜事精神爽”，这句话说的是（　）

19.心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？

20.简述校本课程的优势。