1.杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中心和活动中心”。（　）

2.教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）

3.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为(　)

4.教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。（　）

5.教育具有的特殊功能是()

6.当前，在学校教育教学活动中，应从哪些方面建立良好的师生关系？

7.抛锚式学习是认知注意学习理论的教学应用。

8.狭义的教育目的

9.结合所学的教育学知识，谈谈你对学校教育环境的看法。

10.“教学相长”、“长善救失”、“藏息相辅”等教学原则是在（）一书中提出的。

11.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业

12.使学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是()

13.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是（）。

14.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是（）的教育理想。

15.（）是构成教育教学活动的最基本的要素

16.马克思关于人的全面发展的学说的主要内容是什么?

17.就教师的职业特点而言，教师一般应扮演哪些角色?

18.终身教育观念和理论的要点包括

19.听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。

20.元认知结构中不包括()