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1.隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。()
判断题2.教师的教育研究的意义。
填空题3.按教育家杜威的理论，能力学习的过程包括
多选题A. 提出疑问~||~分析~||~假设~||~评断~||~结论
4.简述弗洛伊德的人格结构理论。
填空题5.对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。
多选题A. 孟子~||~苟子~||~华生~||~格塞尔~||~洛克
6.少年期学生所处的年龄阶段是（）
单选题A. 6~11~||~7~12岁~||~11、12~14、15岁~||~12、13~15岁
7.结合实际，谈谈如何建立理想的师生关系。
填空题8.语文课程的基本特点是什么？
填空题9.我们可以通过以下哪些项来实现对教学实践中评价的激励功能?（ ）
多选题A. 注重学生发展过程中的纵向评价~||~记录学生学业之外的突出表现，增加学生成就感~||~扩展评价范围，各显长项~||~将课程分成小单元，及时激励~||~重视对学习过程的检测
10.锻炼法的方式有（）。
多选题A. 练习~||~制度~||~委托任务~||~组织活动~||~托物言志
11.个案研究中常用的研究方法主要有（）
多选题A. 追因法~||~临床法~||~产品分析法~||~跟踪法
12.地区发展不平衡是普遍规律，对东部与中西部地区发展差距扩大无需特别关注。（）
判断题13.教学模式
填空题14.着眼于人的完整性，我国基础教育新课程改革追求教学目标的三维统一，即将知识与技能、()三者统一起来。
多选题A. 理性与感性~||~个人发展与社会发展~||~过程与方法~||~情感态度与价值观
15.新颁布的课程标准有哪些重要特点？
填空题16.我国义务教育可分为（ ）
单选题A. 学前教育和初等教育两个阶段~||~初等教育和初级中等教育两个阶段~||~初级中等教育和高级中等教育两个阶段~||~学前教育、初等教育和初级中等教育三个阶段
17.推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。
单选题A. 教育规律~||~教育价值~||~教育现象~||~教育问题
18.动作思维
填空题19.造成中学生语文学习兴趣与习惯现状的原因是什么？
填空题20.个体身心发展外铄论的典型代表是()
单选题A. 格塞尔~||~洛克~||~孟子~||~高尔登
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