1.教师最突出的角色是

2.人们对道德规范及其意义的理解和掌握，对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，以及在此基础上形成的道德识辨能力，属于()。

3.我国的学校产生于

4.教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。这个规定是要求教师要保护()

5.个人本位论的代表人物是（）

6.阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。【】

7.施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国普通话。（）

8.认知学习观的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（　）

9.我们强调教师应该吃透两头，即是指_______和充分认识学生。

10.讨论时，每组的人数一般（）。

11.多因素相互作用论(名词解释)

12.教师承担着哪些职业角色?

13.为了完成一种教学任务，教师可以同时选用多种不同的教学方法。（　）

14.《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有【】

15.提出人力资本学说的人是(　)

16.我国古代教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”。这里强调的是

17.素质教育倡导建立（　）的师生关系。

18.在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体,又是教育客体.

19.学生集体是青少年学生学校生活的_____，是我国各级各类学校对学生进行教育的_____和_____。

20.教学组织形式主要有（）。