1.世界上最早的一本教育专著是()。

2.主张教师应以学生的发展为目的，围绕学生需要的活动组织教学。以儿童中心著称的代表人物是()

3.在人的发展中，最具综合性的、影响力最大的活动是()

4.把两个年级以上的儿童编在同一个教室，由一位教师在同一课堂内分别对不同年级的学生进行教育的组织形式是（）

5.整个课程编制过程中最为关键的准则是（）

6.在人的发展中起主导作用的因素是：（）

7.“一讲到底”主要运用的是什么教学方法?()

8.没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（　）

9.教育对生产的促进作用有哪些方面?

10.奥苏贝尔主张学生应进行有意义的发现学习。（）

11.苏霍姆林斯基的名言“使学校的墙壁也说话”强调的是（）在美育中的作用。

12.教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是

13.对教师概念应如何界定，这一界定包含哪些内容?

14.我国制定教育目的的理论基础是

15.陶冶主要包括人格感化、_________一和艺术熏陶等。

16.行为主义的教学遵循的过程是：选择终点行为；了解学生的起点行为；步调划分；呈现小步任务给学生，对学生在每一小步上的反应予以反馈和强化。

17.学生评价的功能有

18.课文阅读教学过程要满足哪几个条件？

19.____是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。

20.某校学生甲和乙因贪玩上网，上学迟到了半个多小时。班主任老师非常生气，对他们进行了严厉批评并责令他们写检查，不准进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡，结果学生甲溺水而死。