1.动机

2.涂尔干说：“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。

3.简述男孩和女孩表现在心理方面的性别差异。

4.教育目的体现了人们的()

5.班级管理的基本功能是(　)

6.实验教育学：（P15）

7.学校教育始于()

8.在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为（）

9.学校德育工作最基本、最经常、最有效的途径是班主任工作。()

10.1903，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是_____

11.教师是教学目标、内容、过程以及评价等教学因素的最终过滤者、决策者。

12.考试主要包括()。

13.《未成年人保护法》中称的未成年人是指未满18周岁的公民。（　）

14.潜在课程也称隐性课程，其主要特征是潜在性和非预期性。（）

15.2009年小张从某重点大学研究生毕业，凭其多年学到的专业知识和训练的讲课技能，加之多年积累的科研成果，顺利地与某学校签订了用人合同。他上班后的第一年在学校组织的“青年教师教学大奖赛”中成绩突出，其研究生毕业论文很快也见之于学术期刊，他多次受到教学单位领导的表扬。但随着对工作环境的熟悉和朋友的增多，以及对所讲课程的熟悉，他就多次在不同场合讲：“我认真备好一门课，管我上课十几年。”随着时间的推移，小张的课越来越不受学生欢迎，加之忙于交友，再也没有发表过一篇论文。对此。学校领导多次善意地给他提出建议，并在师生会议上不指名地批评过他，但他仍不以为然。从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。

16.教师备课的指导性文件是（）

17.遗传素质为人的发展提供了()。

18.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　）。

19.信息技术对教育产生了哪些深刻的影响?

20.教学评价的目的是对课程、教学方法及培养方案（）