1.试联系实际，论述教学与发展相互制约、相互促进的规律。

2.性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在()。

3.中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的(　)

4.美国经济学家（）提出了人力资本论。

5.论述教育评价的原则？[19

6.语文能力即理解、运用语言的能力，它是以（）为核心的。

7.教育在人的发展中起(　)

8.下列不属于课程表安排应遵循的原则的是()。

9.机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可以在其他方面超常发展到部分补偿，人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

10.发现法

11.赫尔巴特的教育理论是（）的代表。

12.有人认为教师应是因材施教的“根雕师”，你认为教师如何从“教书匠”走向“根雕师”？

13.班级是__________的基本单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。

14.教育目的指明了受教育者的)

15.针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结()。

16.班级管理常见的几种模式有（）

17.强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。

18.教育活动是一种____的社会活动，教育系统是一个以____为主要构成要素的社会系统。在诸种要素中，____是最基本的要素。

19.“长善救失”“因材施教”等教育原则提出的根据是人发展的（　）。

20.教学过程的中心环节是