1.教育：

2.探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点?(　)

3.教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。

4.教育的本体功能之一是（）。

5.教师要认学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展，是_____________________原则。

6.生在改革开放时代的青少年一定能成为全面发展的人。（）

7.简述遗传素质的定义，以及它对个体发展的意义。

8.几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响?

9.非制度化教育思潮是20世纪60年代产生于美国的一种较为激进的教育理论流派，其主要代表人物是()

10.下列教育形式属于狭义的教育的是（）。

11.《学记》要求“学不躐等”、“不陵节而施”；提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，属于（）的教学原则。

12.教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（）

13.教学媒体的个性和共性的特征有哪些?

14.教育的相对独立性是指教育具有历史继承性以及与政治经济制度等发展的__________。

15.教育的最高理想是通过——体现出来的。

16.( )明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。(　)

17.试述“教育万能论”的观点。

18.试说明“语文是最重要的交际工具，是人类文化重要组成部分”的含义。

19.班主任的个性影响力取决于()。

20.个体社会化