1.教育学的研究对象是()。

2.终结性评价关心的是最终的目标达成与否。（　）

3.每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（　）

4.学习兴趣

5.主体教育思想所认 识的教育活动的本质是什么？

6.教育行政诉讼作为教育行政法律救济手段，其特点是（　）

7.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。

8.教材是教师和学生据以进行教学活动的材料。以下哪一项不属于教材的范围?()

9.()的教育强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育。

10.在讲授《烛之武退秦师》一文时，教师让同学们注意“贰于楚也”一句中的古今异义词，并归纳同类用法的词语。下列语句中不含古今异义词的是（）

11.德育体谅模式非常注重培养学生的(　)

12.马克思主义教育学的基本观点是什么？

13.如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来?月亮为什么晚上才出来?”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，“老师，怎样才能当上还珠格格?”我一时哑然。面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿?请按教师素质现代化的要求来回答。

14.个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（　）

15.行为塑造和行为矫正的理论依据是（　）

16.群体决策的极端化总使决策具有冒险性。（）

17.教学过程是教育心理学研究的核心内容。（）

18.考试命题的质量指标主要有一、效度、区分度和难度。

19.整个课程编制过程中最为关键的准则是（）

20.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。