1.班会的特点主要有（）

2.无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。

3.CIPP评价模式包括四个基本环节，即背景、输入、过程、______。

4.教育活动是一种____的社会活动，教育系统是一个以____为主要构成要素的社会系统。在诸种要素中，____是最基本的要素。

5.终身教育是人一生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。

6.“教育的效应”是指【】

7.你认为教师的专业能力应包括哪些方面？

8.在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

9.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是()。

10.简述教育对政治的正向功能。

11.学生的学习特点受三个方面因素的影响：____，____，____。

12.从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的________原则。

13.教学工作的基本程序包括(　)

14.对学生进行管理的基本要求是什么？

15.中学教学方法中以实际训练为主的方法包括()。

16.对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的()。

17.教学过程中学生作为学习的主体的能动性表现在哪些方面?

18.简述教育要素之间的关系。

19.司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（）。

20.前苏联心理学家____的研究揭示：____对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是已经达到的发展水平，一种是可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是“____”。