1.在理解与把握心理健康标准时，应考虑（　）

2.普通教育主要以____为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育;职业教育是以____为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。

3.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为()

4.简述遗传素质的定义，以及它对个体发展的意义。

5.为什么说以学生为中心的策略是一条理想的出路?

6.把握学习者特征是有效制定教学计划的基本前提。

7.德育的因材施教原则基本要求有哪些?

8.传统的历史教学中，难以实现体验式教学，而信息技术可以被用来模拟历史人物或者历史事件。

9.简述培养学生创造力的、基本原则。

10.盲人的听觉一般都比较灵敏，这一现象反映了人的身心发展中的()

11.用以概括教育与社会发展的关系的两个词是【】

12.“入芝兰之室久而不闻其香，入鲍鱼之肆久而不闻其臭。”这是感觉的（）现象。

13.简述影响问题解决的因素。

14.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原作是

15.品德的基础是【】

16.下列哪一方法不属于家校教育相互配合的方法?（）

17.从以下几种活动中,挑选出教学过程的活动()

18.现代教学媒体运用的基本原则是（　）

19.教育受社会政治经济制度的影响，反过来它对政治经济也有反作用，体现了教育具有_________功能。

20.一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应着重培养()。