1.生理先于心理成熟，体现人的心理发展（）特征。

2.教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（　）

3.目前我国教师资格证的有效期为（）。

4.教学方法一旦形成后，不会随社会的变革而发生变化。（　）

5.当代德育理论中，流行最为广泛、占据主导地位的德育模式是()

6.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是（  ）。

7.参观教学法可分为（　）。

8.一初中女生把一个男生给她的情书交给班主任，为了严厉教育学生，班主任对学生进行严厉批评，还在班会课上公开了情书以“杀一儆百”。班主任的做法导致该男生退学。请用德育规律和德育原则对该案例进行分析。

9.在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为()。

10.结合实践试述人的身心发展的一般规律及其对教育的要求。

11.“传递一接受教学”和“问题一发现教学”各有何长处与局限性?

12.人的身心发展的互补性对教育的要求是什么？

13.制约课程目标制定的学生、社会、学科这三个因素是____起作用的。

14.论述上好一堂课的基本要求。

15.注重后天的教育工作，主张“有教无类”的中国古代教育家是(　)

16.论述语文课程性质的演变

17.孔子的教育思想集中地反映在（）中。

18.个案研究中常用的研究方法主要有（）

19.提出普及初等教育的要求在（）。

20.教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（）