1.班级授课制的首行时代是()。

2.检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是【】

3.学校财务管理(名词解释)

4.组织和建设良好的班集体是班主任工作的中心任务。（　）

5.活动性原则源自于（）的“做中学”教育思想。

6.如何理解素质教育?

7.__________是开展学校管理工作应当遵循的基本要求和行为准则。它是学校管理规 律的反映，是学校管理实践经验的总结和概括，也是教育管理思想的体现。

8.教学与智育的关系是（）口

9.在不受控制的自然状态下，依据教育实践所提供的事实，分析概括教育现象．使之上升为教育理论高度的研究方法是()。

10.教育的多元化就是指教育思想的多元化。

11.德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能进而影响问题解决这一现象成为

12.班级授课制的主要优缺点是什么?

13.根据课程制定者或管理层次，可将课程分为____、____、____。

14.下列符合新《义务教育法》规定的是()。

15.简述教学的概念及所包含的方面。

16.前苏联教育家____说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”

17.在集体发展的阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是()。

18.“教师中心论”与“儿童中心论”是教育发展史上影响较大的关于师生关系的两种主张，“儿童中心论”的代表人物是()

19.“授人以鱼，不如授人以渔”说明学习方法比传授知识更重要。()

20.教育目的即教育方针。()