1.教必有法，教无定法，贵在得法。（　）

2.教师劳动的特点有（）

3.所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。（）

4.在教师指导下，学习者接受事物意义的学习是【】

5.随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是

6.个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的(　)

7.简述班主任在班级中的角色。

8.1939年，苏联教育理论家____明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标。

9.一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）

10.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好。因此，反对纪律处分等强制性的方法。（　）

11.形成性评价与总结性评价的（）不同。

12.教育本身不是一种文化现象。（）

13.一般认为，教育学作为独立学科萌芽于()

14.素质教育倡导建立（　）的师生关系。

15.认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方式。（　）

16.教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是（　）

17.现在我们强调尊重学生自己的独特体验，但学生发表的见解未必正确，老师是否可以纠正学生的错误，给出一个肯定的答案？

18.为适应基础教育改革的需要，我国于1999年制定了，开始了具有划时代意义的新一轮课程改革。

19.结合所学的教育学知识，谈谈你对学校教育环境的看法。

20.潜在课程不属于课程的范畴。()