1.环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（）

2.某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了3遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法？” 如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥教师主导作用了吗？

3.脑神经属于下列哪一类神经?（）

4.班集体的基本特征包括（）。

5.有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（）

6.在教学的“循序渐进原则”中， “序”一是指________顺序；二是指________顺序。

7.信息技术课的目标是让学生能够利用信息技术技能进行交流、探究问题、解决问题。

8.根据文献记载，古代埃及在古王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所，称为()

9.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

10.班级建设最重要的是规划班级建设的（）

11.如何评价教学效果？

12.筒述教师个体专业发展的途径。

13.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（）。

14.以别人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法是()。

15.教学过程中____是教学策略的核心内容。

16.在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有()。

17.简述教师聘任制的基本特征。

18.教育发展改革的战略主题是（）

19.根据人发展的差异性，教育应该做到（　）

20.班集体内教育和教学活动的核心是()。