1.如何理解教育是人类社会特有的活动?

2.授课不可缺少的因素是（　）

3.无条件反射

4.试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。[9

5.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有（）。

6.信息技术制约着教育结构的变化。()

7.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()

8.在教师的隐喻中，由太阳变为平等中的首席的隐喻是（）变化的表现。

9.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和(　)

10.联合国教科文组织提出面向 21 世纪教育的四大支柱是：学会认知，学会做事，学会共处和（）

11.学生文化往往都是在日常的相互交往中，有关共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的。因此具有()。

12.团的各级领导组织由团领导任命产生。．（）

13.教育与社会的功能性关系。

14.个案研究中常用的研究方法主要有（）

15.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（）

16.赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以__________和__________作为教育学的基础。

17.试述成熟对个体身心发展的促进作用。

18.义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（）

19.简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

20.____不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态。