1.从形态上看，我国现代学制属于

2.如何正确理解儿童个体发展这一概念？（P116）

3.进入20世纪以后，两次世界大战深刻地改变了世界的格局，教育在落后国家被看作是追赶现代化的法宝，在发达国家被看成是增强竞争国力的基础。一方面，教育在数量上迅速膨胀，特别是高等教育突飞猛进；另一方面，生产力的发展，也极大地影响着教育的改革与发展，使得教育制度、教育观念、教育内容、教育形式均发生了深刻的变化。谈谈你如何理解当代教育改革和发展的新特点。

4.请结合实际工作谈谈现今中学教育评价存在的问题及改革策略。

5.遗忘的原因是什么？

6.试述语文教学积累的方法。

7.教师在对学生进行劳动教育时切忌让他们参加有报酬的劳动。（）

8.你是如何认识我国教育目的的基本特征的?该如何去落实教育目的?

9.教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。这是利用感知规律的（　）

10.试论班主任建设和管理班集体的操作方法。

11.提出“化民成俗，其必由学”的著作是（）。

12.分析与综合

13.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体?（）

14.1989年ll月20日联合国大会通过了旨在体现学生的身份和法律地位的公约。这个公约叫做()

15.“三军可夺帅，匹夫不可夺志也”，说的是（）。

16.教师在学生的作业后面写上“你进步很快，祝贺！”等评语，这种为学生的后续学习奠定基础的评价属于（）

17.在历史上持“遗传决定论”观点的人物是()。

18.德育过程的主要矛盾是受教育者的道德认知和道德实践之间的矛盾。

19.教师职业道德评价的根本依据是统治阶级的利益在教育职业中的体现。

20.教学中如何选择和运用教学方法？