1.学生是人，是教育的对象，因而他们（）

2.学生是教学活动的主导者，具有主观能动性。()

3.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。

4.被称为“近代实验科学的鼻祖”的是（　）。

5.“杀鸡儆猴”属于（）

6.愉快教学法的实质就是让学生变得生动活泼，变“厌学”为“好学”。（　）

7.联系实际论述学校体育的功能和主要任务。

8.教育的多元化就是指教育思想的多元化。

9.几十名学生集合在一起就是一个班集体吗?班集体的形成有哪些基本标志?

10.教师根据学科课程标准要求，指导学生运用所学知识从事一定的工作或操作，将书本知识用于实践这种方法是指（）

11.20世纪70年代，由英国学校德育学家彼得.麦克费尔和他的同事创立，强调把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是______。

12.一个规范、明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是

13.确定教育目的的客观依据是（）。

14.论述德育过程是学生知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

15.班级授课制是人类社会发展到一定历史阶段的产物，对世界教育产生了巨大的影响，但到了19世纪70年代开始遭到批判，最早提出对班级授课制进行改造的是()

16.单一课是指一节课中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有（　）

17.根据法律的规定．我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。（　）

18.特别重视强化作用的教学理论流派有

19.要改变一个人的态度的充分而必要的条件是促使他陷入认知失调。（　）

20.简述现代学校制度的发展趋势。