1.20世纪以后，义务教育普遍向高等教育延伸。()

2.下列哪一项可以为教师提供明显的教学方向，提供选择教材、教法及教具的依据，也提供了评价教学效果的标准?

3.试述学校开展心理健康教育的途径。

4.制订课程目标的依据有哪些?

5.共青团的组织原则是民主集中制。（　）

6.古代学校教育具有哪些基本特征?

7.某选修教材编排有“小说阅读——情节”单元，教师组织学生以小组为单位，各组自选最喜欢的一部小说，组内进行情节研读与语句揣摩，选出最精彩的情节进行表演，最后举行“我最喜欢的小说汇报演出”，以此完成对小说情节的学习。该教学设计的突出特点是（）

8.教学计划是通过教学设计来制定的。

9.按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价。（　）

10.某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。

11.讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于

12.马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点有哪些？

13.学校产生于（）。

14.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）

15.学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违法纪律了？我跟你说了多少次了？你的脸皮实在太厚！你找家长请求，当面说清楚，你到底准备？？不然，从明天起，你就不用来读书了。”学生低着头走出了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）

16.在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点。

17.课程只包括智育的内容。()

18.影响个体身心发展的因素主要有____、____、____和个体实践活动等。

19.班级管理常见的几种模式有（）

20.分析器