A. 加涅~||~罗森塔尔~||~戴尔~||~波斯纳

A. 作用的对象~||~作用的方向~||~作用的呈现形式~||~作用的前提~||~多维度的复合

A. 明确目的性~||~富有知识性、趣味性~||~注意时机~||~以诚待人~||~调动学生的主动性

A. 前提作用~||~决定作用~||~促进作用~||~导向作用

A. 目的性与可行性~||~稳定性与可变性~||~权威性与实用性~||~系统性与多功能性

A. 进入发达国家行列~||~普及高中教育~||~进入人力资源强国行列~||~实现教育终身化

A. 社会本位论思想~||~个人本位论思想~||~社会效益论思想~||~教育无目的论思想

A. 遗传~||~环境~||~教育~||~个体的主观能动性

A. 葵卯学制~||~壬寅学制~||~壬戌学制~||~壬子-葵丑学制

A. 基础因素、内部因素、环境因素~||~基础因素、个人因素、外部因素~||~心理因素、内部因素、外部因素~||~基础因素、内部因素、外部因素

A. 有利于提高教学效率~||~有利于发挥教师主导作用~||~有利于发挥集体的教育功能~||~有利于培养学生兴趣、特长和发展个性

A. 时限性~||~具体性~||~预测性~||~实际性~||~操作性

A. 领导作风~||~教风~||~学风~||~校风