1.德育过程运用说服法应注意哪些基本要求?

2.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（　）

3.学生上课说话，给以罚款，屡罚不改者，嘴巴上“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。 请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。

4.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。（　）

5.使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是（）德育目标的要求。

6.素质教育倡导建立（　）的师生关系。

7.？？点名读错学生名字引全班大笑，作为新班主任你怎么办？？？

8.道德教育论

9.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（　）

10.义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违()。

11.个体身心发展外铄论的典型代表是()

12.课程内容包括哪几个方面的知识？

13.在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是()

14.课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？

15.课程评价的内涵是()。

16.班级文化的特点有（　）

17.遗传对人的身心发展有什么影响?

18.教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统，在诸要素中，最基本的要素是()

19.课堂教学最主要、最常用的方式是【】

20.现代教育公共性的特征主要有（　）。