1.教学反思的方法包括哪些？

2.关于受教育者的描述，错误的是（）。

3.下列没有错别字的一项燕（）。

4.下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊”’理解正确的是()。

5.25，000peoplewerereported_________intheeverrecordedworstearthquakeinIran，whichoccurredlatethismonth

6.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的是（）。

7.培养学生审美（）能力是美育过程的起点。

8.“春天的杭州是一年四季中最美的季节。”与“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊!”都犯了语序颠倒的错误。()

9.“救人一命胜造七级浮屠”中“浮屠”是指（）

10.比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把所得的古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。            假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松，我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西，你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它，砍它，运它。我把它归到某类某科里去，注意它和其它松树的异点，思量它何以活得这样老。我们的朋友却不这样东想西想，他只在聚精会神的观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。 　从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。（摘编自朱光潜《谈美》）问题： （1）作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？

11.回答问题。（1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）（2）你最敬重卑微者的是哪一点，为什么？请联系生活实际来谈一谈。

12.小学语文基本功训练主要包括观察、_____、_____和表达。

13.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻()的现实需要。

14.（）可以退出幻灯片的演示状态

15.简述教师专业发展的内容。

16. 周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画,用彩笔标出来,这是利用（  ）。

17.我国建国之初将“国语”改为_____。

18.——WhatdoyouthinkofthereportontheUFO?—Great!Manystudentswereinterestedinitandtheykeptonstandingtheendofthemeeting．

19.Ihavebeenkeepingtheportrait_________Icanseeiteveryday，asitalwaysremindsmeofmychildhoodinParis

20.秦统一六国的过程中，最后灭亡的诸侯国是（）