A. 复述策略~||~组织策略~||~精加工策略~||~元认知策略

A. sixteen~||~sixteenth~||~thesixteenth~||~thesixteen

A. 《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式。~||~《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容。~||~《标准》努力体现医务教育的普及型、基础性和发展性。~||~1999年全国教育工作会议后，制定了中小学各科学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标准”。

A. SUM~||~COUNT~||~AVERAGE~||~MAX

A. 写作是为了自我表达和与人交流~||~小学作文教学的总目标是：能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法~||~要让低年级的学生在习作中运用阅读和生活中学到的词语~||~中高年级的学生在修改自己的作文时，要能与他人交流写作心得，互相评改作文

A. 不断增强素质教育的意识~||~建立体现素质教育的语文教学目标体系~||~深化课程教材改革~||~建立体现素质教育的语文教学评估体系~||~坚持不懈进行课堂教学改革

A. 地址~||~链接~||~桌面~||~快还启动

A. 美国~||~中国~||~苏联~||~英国

A. 桑代克~||~斯金纳~||~雅各布松~||~艾利斯

A. 男优于女~||~男女总体水平大致相等~||~女优于男~||~男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

A. photos；potatoes；radios~||~photos；potatoes；radioes~||~phot。es；potatos；radios~||~photos；potatos；radios

A. 有机物多，无机物少易骨折~||~有机物多，无机物少易变行~||~有机物少，无机物多易骨折~||~有机物少，无机物多易变形

A. 道德情感不深~||~道德意志不强~||~道德认识不足~||~道德自律不够

A. 观察条件是否认为控制~||~观察活动是否有规律~||~观察者是否直接介入活动~||~观察内容是否有设计并有结构

A. 掌握书写汉字的基本笔画~||~掌握笔顺规则~||~使用书写工具~||~掌握孩子的多种形体特点~||~掌握字的间架结构

A. 学习800一900个单词和70个左右的习惯用语~||~学习有关本级话题范围的约700一800个单词和60个左右的习惯用语~||~学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语~||~词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主

A. 亚里士多德~||~柏拉图~||~康德~||~苏格拉底